嗨，大家好，又是我，不才而又總是觸景生情的我，晨曦網絡小編。

　　不知為何，愛心和真誠二字始終在心中徘徊?？赡茏约哼€在氛圍中溫暖著深陷其中，感受著晨曦所帶來的愛心就像，一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉，是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的即刻獲得心靈的慰藉，是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤，晨曦人也在用所有的真誠送孩子曙光，給家庭希望，晨曦是一把火焰，是湖昏暗的人生變得光明，是一束燈光，是看不到光明的人，照亮一條回家的路。

　　兒時的我們也都同樣有著一顆童心，青青河邊草，悠悠天不老，回憶總是美好的，看著河邊的青青嫩草，總會讓人想到那足以令天不老的悠悠童心，如今我們已經長大，再看看我們身邊一群不會歡呼雀躍，只是冷面相對，我終究還是難以自處，理解這些生而不同的孩子，幸運的人對不幸者的愧怍，目光所至，我仿佛在一旁王艷敏（王校長）的眼中看到了重生的光芒，她似乎對語言障礙兒童們心中不由的開始思索，后來的茶余飯后她（王校長）對我說，對每個孩子來說，也都想和同齡人一樣，一樣的快樂，一樣的生活，一樣的學習，也想受到家長、老師、社會等一樣的心聲，誰不希望自己的孩子能和正常學生一起學習呢，使他們在文化知識，心理健康和生活自理等方面得到良好的教育呢，作為現(xiàn)代社會，我們更要對每個孩子接受平等的教育方式，我們應該把每位孩子作為自己的孩子教育，雖然說，愛別人的孩子是神，愛自己的孩子是人，我們不是神，但是我們應該盡自己的心關心到身邊的每個孩子能更好的成長，最專業(yè)的教育技術讓他們回歸同樣的目光

　　經過同等的教育過硬技術的幫助確實許多語言障礙兒童因為平等教育而度過了義務教育階段的學習生活，在智力發(fā)展也獲得了一定的發(fā)展，生活上也得到了良好的照顧，我們盡力讓智障孩子和正常人一樣，他們也需要一種與同伴們相互理解，相互幫扶，相互尊重的和諧氛圍，懂得用更多的愛心和寬容來對待智障兒童自身的缺陷和不足，這樣才能使得智障兒童感受到心里的平衡，那么他們也可能會采取更加積極的方式為自己尋找安全的心理環(huán)境找到自信心和快樂感，給孩子一個更加適合自己健康成長的教育環(huán)境，在我們學校也有這么一個學生，他連自己的名字都不會寫，但是我們不能排除這樣的一類學生，他們除了寫不來字之外其他方面都很正常，這樣的孩子更希望得到我們得關注，就是給他們一個甜美的微笑他們也會感覺到滿足，我們的任課老師還有主任就需要多付出愛心和精力，幫助這些孩子和正常人一樣一起學習生活，保證他們不被歧視，不是說沒有愛就沒有教育嗎？那既然我們趕上了這樣的孩子，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就需要無怨無悔的承擔起這份責任，多鼓勵多表揚，要做到不拋棄不放棄。

　　我們不僅要精心培育每一位孩子，還要更關心，呵護，關愛每一位孩子，在同一個地球，同一片藍天，同一片夢想，同一份關愛，不同的只是環(huán)境，播起我們的關心，讓智障兒童和千千萬萬的正常孩子共同成長！